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LA
TERAPIA DEL LENGUAJE, FONOAUDIOLOGÍA O LOGOPEDIA Y LA TRANSDISCIPLINARIDAD
Autor: Fgo. Néstor
Pardo
Data do artigo: Junio, 2001
Fonoaudiólogo. Universidad Nacional de Colombia.
Registro Profissional: 072299
TERAPIA DEL
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
La Terapia del
Lenguaje, Fonoaudiología o Logopedia es la disciplina
profesional de la Ciencia de la Comunicación Humana y
sus Desórdenes, cuyo objeto de estudio es el proceso
de interacción comunicativa del hombre, visto como el
intercambio de mensajes en forma intencional y relevante entre
dos o más participantes conscientes, y orientado a la
aparición de una conducta o actitud cognitivo - comunicativa
concertada que permita el acceso al conocimiento. Ante todo,
busca el bienestar comunicativo de las personas que propicie
un adecuado desempeño social y educativo.
De otro lado,
asume al ser humano como generador y usuario del lenguaje, el
cual comprende la integración de cuatro estructuras principales:
neurológica, psicológica, lingüística
y social. Esta red de alta complejidad posibilita la codificación
y descodificación del acto comunicativo, traduciendo
en palabras parte del pensamiento del individuo.
El Terapeuta
del Lenguaje, Fonoaudiólogo o Logopeda participa en la
planeación y ejecución de acciones comunitarias
de prevención, detección, diagnóstico e
intervención en las áreas de lenguaje, habla y
audición, con base en criterios científicos sólidos,
propios o producto del desarrollo inter o transdisciplinario
e instrumentación especializada, en los contextos educativo,
industrial y de salud. Igualmente se interesa por realizar investigaciones
que contribuyan al fortalecimiento cognoscitivo y ético
de su profesión.
Por su parte,
una visión útil del proceso comunicador se perfila
como un conjunto de sub-procesos dentro del cerebro de los interlocutores.
El sub - proceso inicial se ubica con el " hablante "
en intención de comunicarse, e involucra una serie de
etapas normalmente jerarquizadas, desde el conocimiento implícito
de los significados, la sintaxis, la correspondencia palabra
- sonido o palabra - signo manual o gráfico que se usan
para codificar un mensaje dentro de una señal acústica,
kinésica o gráfica. El destinatario, por su parte,
utilizando en forma semejante un sub-proceso jerarquizado por
etapas de procesamiento perceptual inverso, comienza con una
representación auditiva o visual, y termina con la recuperación
del mensaje. Cada etapa del proceso se asume para transformar
el mensaje de una representación interna a la otra, preservando
la información lingüística relevante (Bailey,
1983).
La adquisición
del lenguaje puede ser descrita como un fenómeno del
desarrollo que se basa en adquisiciones sociales y cognitivas
tempranas. Con base en lo tratado anteriormente, se supone que
tanto el emisor como el receptor son individuos con un sustrato
idéntico para la codificación o descodificación
(lenguaje). El emisor demuestra la intención de expresar
sus sentimientos, pensamientos, ideas o conceptos, y se supone
que el receptor está en disposición para reaccionar
y apropiarse de los mismos, descifrándolos y comparándolos
con las experiencias previas que puedan concordar. El primero
codifica su mensaje - lingüística y paralingüísticamente
-, el cual es enviado por medio de un canal, y el segundo, lo
descodifica. Si se da este proceso ideal, el receptor podrá
comprender lo que esperaba transmitirle su interlocutor, para
invertirse posteriormente los papeles, convirtiéndose
en emisor.
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del Lenguaje y Comunicación
Comunicación y Transdisciplinaridad
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la Comunidad
