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LA
TERAPIA DEL LENGUAJE, FONOAUDIOLOGÍA O LOGOPEDIA Y LA TRANSDISCIPLINARIDAD
Autor: Fgo. Néstor
Pardo
Data do artigo: Junio, 2001
Fonoaudiólogo. Universidad Nacional de Colombia.
Registro Profissional: 072299
REHABILITACIÓN
BASADA EN LA COMUNIDAD
La Rehabilitación
Basada en la Comunidad es una estrategia que ofrece múltiples
alternativas de acuerdo con las posibilidades del usuario y
su familia. Está apoyada en el contexto socio - cultural,
la integración teórico - práctica y la
auto - formación del usuario y su familia a través
de un proceso de concientización y participación.
El intercambio
dialógico entre profesionales y comunidad abre espacios
de participación como un modelo de vida en el cual todos
los miembros pueden expresarse, disentir o estar de acuerdo
y crear una variedad de posibilidades frente al futuro del niño.
Es importante que el usuario alcance un equilibrio entre lo
cognitivo - emocional, lo práctico - moral y lo expresivo
- estético, con el fin de aprovechar las potencialidades
existentes en él y asegurarse una educación en
la libertad, participación, en competencias del saber,
de acuerdo a sus características individuales y demandas
sociales, llegando a ser productivo dentro de su comunidad.
La apertura
de espacios para la persona con discapacidad es tangible si
se gesta desde el interior de las organizaciones formales e
informales. Exige un trabajo permanente en la estructuración
de diseños intergrupales, credibilidad institucional
y una intencionalidad de las comunidades que comparten la problemática
del individuo y que aúnan esfuerzos para una cualificación
de su vida en un plano de equidad respecto a sus congéneres.
Arbitran recursos y se movilizan estratégicamente para
lograr el bienestar del niño y su ascenso en la comunidad
con base en los derechos humanos.
Se parte de
que cada individuo con discapacidad desde que nace interactúa
con un ambiente y tiene una serie de experiencias que le permiten
paulatinamente comprender, valorar y prospectar su propia existencia.
Posee unas características que varían de acuerdo
con el proceso evolutivo, las cuales están determinadas
por variables madurativas, hereditarias y heurísticas.
De lo anterior se desprende que no se trata de rotular al sujeto
como "discapacitado" sino de ubicarlo en una óptica
de oportunidades en la familia, escuela y comunidad, lo que
representa un conocimiento del niño como individuo único
e irrepetible que tiene unas potencialidades a aprovechar en
el medio circundante y susceptible al cambio, dada la permeabilidad
en su estructura psíquica.
El ambiente
de atención será todo el entorno que rodea a la
persona, sin necesidad de crear uno específicamente para
este fin. Corresponde a la familia el establecimiento de unas
relaciones reforzantes con el niño, la creación
de un ambiente de estimulación desde períodos
tempranos del desarrollo lo que repercute significativamente
en la competencia social, desempeño intelectual e independencia
personal, entre otros.
La asesoría
tiene un papel tanto de provocación como de capacitación.
Sin embargo, las decisiones dentro de un proceso participativo
son tomadas por la comunidad. De ahí que la asesoría
es la actividad profesional mediante la cual uno o más
especialistas ayudan a una comunidad a moverse eficazmente en
la dirección que ésta escogió y suprimir
las barreras que la separen de la cotidianidad, posibilitando
continuamente que los niños tengan un conocimiento del
mundo que les rodea, de las fuerzas que actúan sobre
ellos, y del desenvolvimiento histórico y social como
seres autónomos, productivos, formados para la vida,
convivencia y solidaridad humanos.
Index
| Introducción | Terapia
del Lenguaje y Comunicación
Comunicación y Transdisciplinaridad
| Rehabilitación Basada en la Comunidad
